L’étude Vorlesemonitor publiée le 30 octobre 2026 rapporte une augmentation notable de la fréquence à laquelle les parents d’infants et de tout-petits lisent à haute voix à leurs enfants par rapport aux données de 2024.
Selon l’enquête, cette hausse est la plus marquée chez les familles ayant des enfants âgés d’un à deux ans, ce qui indique un passage à une découverte plus précoce des livres.
Malgré l’amélioration globale, le rapport confirme que le niveau d’éducation des parents continue d’influencer les habitudes de lecture, les parents les mieux instruits étant plus susceptibles de lire régulièrement.
Les résultats indiquent que, bien que les initiatives visant à promouvoir la littératie précoce gagnent du terrain, les facteurs socio‑économiques demeurent un déterminant clé des pratiques de lecture dans les foyers allemands.