《Vorlesemonitor》研究于2026年10月30日发布，报告称与2024年的数据相比，婴幼儿父母朗读给孩子的频率显著增加。

调查显示，这一增长在一至两岁儿童家庭中最为显著，表明家长更早地让孩子接触书籍。

尽管整体有所改善，报告确认父母的教育背景仍然影响阅读习惯，受教育程度更高的父母更有可能定期阅读。

研究结果表明，尽管促进早期识字的举措正在获得进展，但社会经济因素仍是德国家庭阅读习惯的关键决定因素。